Empatie žáků vůči šikanovaným spolužákům - studie
Autoři: Pavlína Janošová, Lenka Kollerová, Panajotis Cakirpaloglu, Radek Vorlíček
Zdroj: odborný časopis Československá psychologie, Vol. 67 No. 1 (2023)
Záměrem této studie je analyzovat z širšího hlediska kognitivní empatii vůči konkrétním obětem ze strany spolužáků. Kognitivní empatii lze charakterizovat jako dovednost rozpoznat emoce druhého člověka a vidět situaci z jeho perspektivy (Caravita et al., 2009). Tato dovednost je zásadní, protože díky ní si žáci mohou všimnout utrpení, které šikana způsobuje, a uvědomit si, že se oběti nacházejí v nelehké situaci. Cílem studie je sledovat, zda a do jaké míry žáci empatizují se spolužáky, kteří se v posledních měsí-cích stali obětí školní šikany. Tato souvislost byla sledována vkontextu dalších rele-vantních jevů: vztahů empatie získané od spolužáků k pohlaví, skupinovému statusu a k soucitu jako osobnostní charakteristice šikanovaného...
Plné znění článku na stránkách odborného časopisu Československá psychologie, Vol. 67 No. 1 (2023) ZDE
