Regulace používání mobilních telefonů ve školách - přehled přístupu vybraných jurisdikcí, Srovnávací studie
- Základní údaje
- Výzkumy
Regulace používání mobilních telefonů ve školách - přehled přístupu vybraných jurisdikcí, Srovnávací studie
Zdroj: Kancelář Poslanecké sněmovny, PARLAMENTNÍ INSTITUT, Srovnávací studie č. 5.441
Autoři: Miroslav Češka, Markéta Nováková, Barbora Vlasáková, Šimon Kryštof Pokorný
Z rešerše právní úpravy v jednotlivých jurisdikcích (vybrané země EU i mimo EU) vyplynulo, že jejich přístupy k regulaci problematiky lze rozdělit do tří základních kategorií:
1. jurisdikce, kde je provedení zákazu nebo omezení používání mobilních telefonů školám umožněno a rozhodnutí (zda a jak toto učinit) je ponecháno v kompetenci samotných škol
▪ například Česká republika
2. jurisdikce, kde bylo vydáno nezávazné doporučení, které školám doporučuje, jak problematiku upravit
▪ například Dánsko, Irsko, Litva, Portugalsko
3. jurisdikce, kde jsou pomocí právně závazného předpisu upraveny zákazy a omezení používání mobilních telefonů ve školách.
▪ například Finsko, Francie, Itálie, Jižní Korea, Maďarsko, Valonsko a Brusel (Belgie), Řecko, Slovensko, Slovinsko, Švédsko, Vlámsko (Belgie)
Plné znění studie na stránkách Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR ZDE
Další články...
- Čeští žáci v online světě 2025 - výzkum SIC ČR a UP Olomouc
- Jojo efekt v on-line světě: Vliv intervencí v užívání sociálních sítí na duševní zdraví adolescentů a mladých dospělých - studie (APLP 1/2025)
- Chytré hlavy nestačí: sociálně-emoční schopnosti českých žáků - analýza šetření
- Trauma u dětí v souvislosti s blízkými vztahy - studie (Social Pathology and Prevention, roč. 10, číslo 1)
- Evropská školní studie o alkoholu a jiných drogách ESPAD 2024 - česká část (NMS, EUDA)
- Digitální tlak a FoMO u českých dospívajících - studie (APLP 3-4/2024)
- Postoje učitelů základních škol k inkluzivnímu vzdělávání - studie (Studia paedagogica 1/2024)
- Analytická zpráva o rozvoji sociální pedagogiky v Praze 7-Čím přispívají sociální pedagogové v běžných spádových školách?
- Výzkum Mladé hlasy 2024: Děti v Česku škola baví, ale chtějí změny - UNICEF
- Rizikové chování: S čím experimentují české děti? - studie HBSC, Univerzita Palackého
- Sociální pedagogové v českých školách – výzkumná zpráva
- SZÚ - Studie GYTS: 21,5 % dětí ve věku 13-15 let užívá tabákové výrobky
- Vztah mezi školní úspěšností a rizikovým chováním dospívajících - výzkumná studie
- Počet dětí s problematickým užíváním sociálních sítí roste a každý osmý chlapec má sklony k nadměrnému hraní her - studie
- Projevy dívek s ADHD ve školním prostředí – přehledová studie
- Empatie žáků vůči šikanovaným spolužákům - studie
- Problémové správanie žiaka ako sekundárny dôsledok poruchy učenia a možnosti podpory žiaka triednym učiteľom - výzkum
- Wellbeing ve vzdělávání - Analýza vybraných zahraničních vzdělávacích systémů
- Sharenting u českých rodičů - výzkum
- Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě - výzkum
- Osobní pohoda dětí a dospívajících: Psychosociální koreláty štěstí a životní spokojenosti - výzkum
- Děti a kult krásy v online světě - výzkum
- Školní metodici prevence na ZŠ a SŠ a téma „Bezpečnost v kyberprostoru“ - výzkum
- Rozdíly ve zdravotním stavu žáků a jejich dopady na fungování žáků ve škole - přehledová studie
- Školní prostředí očima žáků základní školy - Výzkumné šetření
- Zda a proč mluvit o smrti a umírání ve školách - Výzkum
- Role moderních technologií a internetu u dětí v předškolním věku: rizika jejich používání z pohledu rodičů
- Vplyv vybraných faktorov na úroveň kyberšikany u žiakov stredných škôl
- Obsahová analýza MPP ZŠ se zaměřením na témata sexuální výchovy
- Závislost na nikotinu u adolescentů s poruchami chování
- Problémový žák a problémové chování z pohledu školních metodiček prevence
- Spokojenost školních psychologů a pohled na klady a zápory jejich práce
- Mezinárodní studie HBSC - Zdravotní gramotnost českých dětí
- Jak učitelé vnímají komunikaci s rodiči: Spokojení vs. vyhořelí
- Rodičia v prevencii rizikového správania sa dospievajúcich
- Agresivní a antisociální chování u ADHD
- Zloději nebo strašidla: čeho se bojí české děti?
- "Bad girls", nebo vulnerabilní dívky?
- Odlišné světy učitelů a rodičů: interakce s rodiči jako zdroj stresu učitele
- Rodič a rodičovství v digitální éře - Rizikové chování rodičů v online prostředí ve vztahu k dětem
- Syndrom vyhoření a životní styl učitelů českých základních škol
- Autoregulace žáků v závislosti na vnímaných projevech rizikového chování
- Současný stav sexuální výchovy v rámci základního vzdělávání v České republice – systematický přehled teorie a praxe
- Řízení třídy: přístupy, oblasti, strategie
- Jsou klienti NZDM opravdu „rizikovější“ než běžná populace dospívajících?
- Typológia antisociálneho správania: špecifiká prejavov adolescentných chlapcov a dievčat vo vzťahu k rizikovému sexuálnemu správaniu
- Morální distres školních psychologů
- Rizikové správanie študentov gymnázií Českej republiky (Reprezentatívny výskum metódou VRCHA)
- Studie "Vznik falešných vzpomínek u dětí školního věku jako důsledek missinformace"
- Studie „Migrace, integrace a česká škola“
- Studie „Typologie antisociálního chování ve střední adolescenci a její vztah k užívání návykových látek“
- Fenomén spousifikace: Studie o partnerském vztahu mezi rodičem a dítětem
- Agresivní chování ve školách ČR z pohledu učitelů a žáků 2. stupně základních škol
- Vliv vybraných charakteristik rodinného prostředí na rizikové chování 15tiletých adolescentů
- Systémový přístup k prevenci kriminality mládeže
- Souvislost psychických potíží a rizikového chování adolescentů