Pražské centrum primární prevence
  • Home
  • Aktivity a projekty PCPP
  • Tým PCPP a kontakty
  • Web CSSP
  • Web MHMP Prevence
  1. Úvod
  2. Výzkumy

Primární prevence

  • Ze světa prevence
  • Výzkumy
  • Výzkumy CSSP-PCPP
  • Vyjádření CSSP ke kvalitě programu
  • ChildTalks+
  • Certifikace programů
  • Zahraniční zajímavosti
  • Preventivní program
  • Legislativa
  • Systém evidence preventivních aktivit
  • Dotace a granty
  • Adresáře
  • Odkazy
  • Knihovna
  • Publikace online
  • Pro rodiče
  • Bezpečnost ve školách

Témata RCH

  • Co je rizikové chování (RCH)
  • Agrese a šikana
  • Závislostní chování
  • Rasismus, homofobie, extremismus
  • Rizikové sexuální chování a nevhodné projevy sexuality
  • Záškoláctví
  • Sekty
  • Poruchy příjmu potravy
  • Syndrom CAN
  • RCH v dopravě
  • RCH ve sportu

Regulace používání mobilních telefonů ve školách - přehled přístupu vybraných jurisdikcí, Srovnávací studie

Základní údaje
Výzkumy

Regulace používání mobilních telefonů ve školách - přehled přístupu vybraných jurisdikcí, Srovnávací studie

Zdroj: Kancelář Poslanecké sněmovny, PARLAMENTNÍ INSTITUT, Srovnávací studie č. 5.441

Autoři: Miroslav Češka, Markéta Nováková, Barbora Vlasáková, Šimon Kryštof Pokorný

Z rešerše právní úpravy v jednotlivých jurisdikcích (vybrané země EU i mimo EU) vyplynulo, že jejich přístupy k regulaci problematiky lze rozdělit do tří základních kategorií:
1. jurisdikce, kde je provedení zákazu nebo omezení používání mobilních telefonů školám umožněno a rozhodnutí (zda a jak toto učinit) je ponecháno v kompetenci samotných škol
▪ například Česká republika
2. jurisdikce, kde bylo vydáno nezávazné doporučení, které školám doporučuje, jak problematiku upravit
▪ například Dánsko, Irsko, Litva, Portugalsko
3. jurisdikce, kde jsou pomocí právně závazného předpisu upraveny zákazy a omezení používání mobilních telefonů ve školách.
▪ například Finsko, Francie, Itálie, Jižní Korea, Maďarsko, Valonsko a Brusel (Belgie), Řecko, Slovensko, Slovinsko, Švédsko, Vlámsko (Belgie)

Plné znění studie na stránkách Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR ZDE

Další články...

  1. Čeští žáci v online světě 2025 - výzkum SIC ČR a UP Olomouc
  2. Jojo efekt v on-line světě: Vliv intervencí v užívání sociálních sítí na duševní zdraví adolescentů a mladých dospělých - studie (APLP 1/2025)
  3. Chytré hlavy nestačí: sociálně-emoční schopnosti českých žáků - analýza šetření
  4. Trauma u dětí v souvislosti s blízkými vztahy - studie (Social Pathology and Prevention, roč. 10, číslo 1)
  5. Evropská školní studie o alkoholu a jiných drogách ESPAD 2024 - česká část (NMS, EUDA)
  6. Digitální tlak a FoMO u českých dospívajících - studie (APLP 3-4/2024)
  7. Postoje učitelů základních škol k inkluzivnímu vzdělávání - studie (Studia paedagogica 1/2024)
  8. Analytická zpráva o rozvoji sociální pedagogiky v Praze 7-Čím přispívají sociální pedagogové v běžných spádových školách?
  9. Výzkum Mladé hlasy 2024: Děti v Česku škola baví, ale chtějí změny - UNICEF
  10. Rizikové chování: S čím experimentují české děti? - studie HBSC, Univerzita Palackého
  11. Sociální pedagogové v českých školách – výzkumná zpráva
  12. SZÚ - Studie GYTS: 21,5 % dětí ve věku 13-15 let užívá tabákové výrobky
  13. Vztah mezi školní úspěšností a rizikovým chováním dospívajících - výzkumná studie
  14. Počet dětí s problematickým užíváním sociálních sítí roste a každý osmý chlapec má sklony k nadměrnému hraní her - studie
  15. Projevy dívek s ADHD ve školním prostředí – přehledová studie
  16. Empatie žáků vůči šikanovaným spolužákům - studie
  17. Problémové správanie žiaka ako sekundárny dôsledok poruchy učenia a možnosti podpory žiaka triednym učiteľom - výzkum
  18. Wellbeing ve vzdělávání - Analýza vybraných zahraničních vzdělávacích systémů
  19. Sharenting u českých rodičů - výzkum
  20. Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě - výzkum
  21. Osobní pohoda dětí a dospívajících: Psychosociální koreláty štěstí a životní spokojenosti - výzkum
  22. Děti a kult krásy v online světě - výzkum
  23. Školní metodici prevence na ZŠ a SŠ a téma „Bezpečnost v kyberprostoru“ - výzkum
  24. Rozdíly ve zdravotním stavu žáků a jejich dopady na fungování žáků ve škole - přehledová studie
  25. Školní prostředí očima žáků základní školy - Výzkumné šetření
  26. Zda a proč mluvit o smrti a umírání ve školách - Výzkum
  27. Role moderních technologií a internetu u dětí v předškolním věku: rizika jejich používání z pohledu rodičů
  28. Vplyv vybraných faktorov na úroveň kyberšikany u žiakov stredných škôl
  29. Obsahová analýza MPP ZŠ se zaměřením na témata sexuální výchovy
  30. Závislost na nikotinu u adolescentů s poruchami chování
  31. Problémový žák a problémové chování z pohledu školních metodiček prevence
  32. Spokojenost školních psychologů a pohled na klady a zápory jejich práce
  33. Mezinárodní studie HBSC - Zdravotní gramotnost českých dětí
  34. Jak učitelé vnímají komunikaci s rodiči: Spokojení vs. vyhořelí
  35. Rodičia v prevencii rizikového správania sa dospievajúcich
  36. Agresivní a antisociální chování u ADHD
  37. Zloději nebo strašidla: čeho se bojí české děti?
  38. "Bad girls", nebo vulnerabilní dívky?
  39. Odlišné světy učitelů a rodičů: interakce s rodiči jako zdroj stresu učitele
  40. Rodič a rodičovství v digitální éře - Rizikové chování rodičů v online prostředí ve vztahu k dětem
  41. Syndrom vyhoření a životní styl učitelů českých základních škol
  42. Autoregulace žáků v závislosti na vnímaných projevech rizikového chování
  43. Současný stav sexuální výchovy v rámci základního vzdělávání v České republice – systematický přehled teorie a praxe
  44. Řízení třídy: přístupy, oblasti, strategie
  45. Jsou klienti NZDM opravdu „rizikovější“ než běžná populace dospívajících?
  46. Typológia antisociálneho správania: špecifiká prejavov adolescentných chlapcov a dievčat vo vzťahu k rizikovému sexuálnemu správaniu
  47. Morální distres školních psychologů
  48. Rizikové správanie študentov gymnázií Českej republiky (Reprezentatívny výskum metódou VRCHA)
  49. Studie "Vznik falešných vzpomínek u dětí školního věku jako důsledek missinformace"
  50. Studie „Migrace, integrace a česká škola“
  51. Studie „Typologie antisociálního chování ve střední adolescenci a její vztah k užívání návykových látek“
  52. Fenomén spousifikace: Studie o partnerském vztahu mezi rodičem a dítětem
  53. Agresivní chování ve školách ČR z pohledu učitelů a žáků 2. stupně základních škol
  54. Vliv vybraných charakteristik rodinného prostředí na rizikové chování 15tiletých adolescentů
  55. Systémový přístup k prevenci kriminality mládeže
  56. Souvislost psychických potíží a rizikového chování adolescentů
© 2026 Pražské centrum primární prevence