U dětí od 8 do 12 let

Sebehodnota, komunikace a zvládání náročných situací

aneb Mým kapitánům

Rozvíjení komunikačních dovedností na 1. stupni ZŠ

Metody pro vedoucí skupin a učitele

Most mezi výzkumem a praxí

Učíme děti vnímat, poznávat a pracovat se svými pocity

V pedagogické praxi

Základy posilování psychické pohody žáků i učitelů

Psychológia kvality zdravia učiteľa a žiaka

Strategie pro zvýšení úspěšnosti každého žáka

v literatuře na základní škole

Povídejte si s dětmi o etice: Poctivost, přátelství, tolerance a dalších 106 věcí, na kterých opravdu záleží

Stejnost v různosti

u dětí 5 - 12 let

u dětí 4 - 11 let

Prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí

Sto námětů pro činnosti s dětmi ve věku od tří do osmi let

Cvičení a hry pro děti 5–12 let

Efektivní vzdělávání všech žáků

Jak rozpoznat a řešit krizové situace ve škole

Tipy a náměty pro třídní učitele

Odmlouvání, záchvaty vzteku, vzdor a další nesnáze dětství

Jak naslouchat, aby nám děti důvěřovaly

Jak naslouchat, aby nám teenageři důvěřovali

doma i ve škole

Zvládání náročných situací ve třídě

Z pohledu dítěte, rodiče a učitele

Generace X, Y, Z

Rozvoj emočních dovedností pro děti na 1. stupni ZŠ.

Děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole – praktická příručka pro rodiče, učitele a další odborné pracovníky

Didaktické metody pro 21. století

Od prevence k řešení

Bezpečnostní problematika ve školní praxi

154 technik a aktivit

Lexikon výukových a hodnoticích metod

O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice

aneb Strom, mozaika a vzducholoď

Psychologie ve výchově a vzdělávání

Současné trendy ve výchově

Jak mu předcházet, jak ho eliminovat

Individuální výchovný plán

aneb Jak vypadá kvalitní základní škola současnosti?

Příručka pro učitele

Praktický manuál na to, jak přistupovat k druhým lidem na bázi respektu (Přepracované vydání)

Nácvik emočních a sociálních dovedností dětí v předškolním a mladším školním věku

60 řešení náročných situací

Teorie a praxe pedagogického ovlivňování sebe sama

Praktická příručka efektivní komunikace mezi učitelem a žákem

Jak využívat herních prvků ve výuce, aby byl mozek spokojený a děti se lépe učily

(z pohledu dětského psychologa)

u dětí 8 - 14 let

Aneb jak nebýt za boomera

Aktivity k minimalizaci nevhodného chování v předškolním věku a posilování sociálních dovedností

Co dělat, když do třídy přijde žák se speciálními vzdělávacími potřebami

3. rozšířené vydání

K vybraným problémům a perspektivám jedné pedagogické disciplíny

Práce s třídním kolektivem

Malá kniha o velkých vzdělávacích myšlenkách

management třídy

Proč vzniká a jak se proti němu bránit

aktualizovaná legislativa, nové kazuistiky, nové ukázky IVP, upravené přijímací řízení

Pracovní listy pro rozvoj sociální inteligence

Lekce z pedagogiky

Materiály pro výchovné poradce a metodiky prevence na ZŠ a SŠ

Řešení konfliktů mezi rodiči a dětmi

3. přepracované vydání

z pohledu hlubinné psychologie

Rozpoznání, léčba, prevence

Cesta institucionální pomoci

Tipy a náměty pro třídní učitele

Program pro podporu duševního zdraví dospívajících

Deficity dílčích funkcí a oslabení kognitivního výkonu